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全球第一的教育大国让中国人看哭了,这才是真正的教育….

作者:匿名 更新:2019-11-04 07:26:04

最近,一条关于近80%的中小学生睡眠不好的消息在网上引起了广泛的讨论。

中国儿童发展报告(2019)——校外儿童生活状况调查显示,儿童课外花在家庭作业上的时间最多,近80%的小学生睡眠不足。

由于家庭作业和功课压力太大,没有时间休息。网民们站出来说中国孩子真的很累。

《环球时报》曾经发了一份发人深省的报告。

报告说,在中国,孩子实际上是最累的,不是因为学术原因。

但是因为他们从很小的时候就学会了变得更强,这一代的孩子从很小的时候就需要面对比其他孩子更多的竞争。

该报告跟踪了十多起案件。

其中,给我印象最深的是一个女孩只有四年级,她的学习成绩和风格都很好,但她总是焦虑不安。

如果第二天有考试,她会一直睡到晚上10点。如果不允许她向自己学习,她会哭着发脾气。在去学校的路上,她会随时拿出书来阅读...

后来,作者采访了这个女孩:“你这么年轻,你已经这么强壮了,难道你不觉得累吗?”

小女孩说,“但是叔叔,如果我不想变得坚强,我的生活会更糟。”

如果你不前进,你就会后退;如果你不累,你就会浪费。竞争意识似乎已经铭刻在中国孩子和父母的血液中。

有时我想知道,如果我们的孩子不生活在应试教育体系中,如果中国没有如此庞大的人口,如此多的竞争和比较,我们的孩子会更容易吗?

芬兰教育给了我答案。

芬兰只有500万人口,被誉为世界上最大的教育国家。他们的孩子在芬兰的教育环境中过着什么样的生活?

给我印象最深的是,当被问及什么是成功时,一个男孩面对镜头说:

这里没有成功。如果你有工作、妻子和一点钱,你已经成功了。这里的每个人都一样好,平等,没有人是最好的。

没人能想象这样一个明智的答案来自一个9岁的男孩。

是的,芬兰教育从来没有教会每个孩子什么是成功。它只教孩子们如何学习,如何更好地定义他们的生活。

这正是中国教育所缺乏的。

今天我们来看看芬兰为什么被称为世界上最大的教育国家。

学校教育

芬兰教育最独特的地方是小学没有考试,孩子们也从来没有得到任何分数。

在没有评分和测试的情况下,你如何判断孩子的学习?

在纪录片中,老师说最重要的不是孩子们得了多少分,而是他们如何学习,如何分组学习以及如何一起学习。

事实上,在芬兰的教育体系中,孩子的学习能力比他们的分数更重要,每个人的潜力比他们的学习更重要。

近年来,芬兰在全国各地实施了积极的教育。

什么是积极教育?

所谓的积极教育是发现每个孩子自己的力量,可能是公正的、创造性的、雄心勃勃的、善于团队合作的或非常善良的,或者让孩子学会如何去爱。

老师永远不会给任何孩子贴上标签,即使孩子教得不好,他们也不能认为这是孩子的问题,而是从老师开始,思考他们是否没有找到适合孩子的教育方式。

例如,主任问老师,如果一个孩子不擅长数学怎么办?

老师说,然后我会教孩子玩得开心,或者根据他的爱好之一带他去学习,找到正确的方法来教他。

芬兰没有贵族学校。为了确保每个孩子的教育公平,老师从来不知道孩子的家庭背景。

与中国的灌输教育相比,芬兰教育更注重启蒙和全面性。

每周,学校都会安排现象教育课。在现象教育课上,老师会精心安排课件,让孩子们学习跨学科知识。

例如,在一个班里,老师需要教孩子们通过时间了解自己。在第一堂课上,老师将通过数学、艺术作品和生物知识教孩子们理解时间。

在第二节课中,老师带孩子们去养老院与老人互动,了解时间和年龄的关系。

不仅如此,芬兰学校也有特殊的户外教育课。

教师将带领孩子们到森林和自然中去理解和培养孩子与自然的关系,并学会热爱自然。

你在森林里教什么?

老师可以教他们说的任何东西。大自然是最好的老师。

在森林里,每个孩子不需要知道每棵树的真实名字,但是他可以根据自己的想象给树命名。

孩子们还需要知道各种颜色,根据老师的要求收集各种气味,找到可爱和恶心的东西。

这种教育在中国可能是浪费时间,但在芬兰,这种非功利的教育模式真的能让孩子们从细节中了解人和世界。

在芬兰,学生可以在课堂上吃零食,把腿放在桌子上,老师也可以带每个孩子用ipad上课。

永远不要拘泥于形式,但是我们应该帮助每个孩子成长为一个自信的人,一个有力量的人和一个全面的人。这是芬兰学校教育的精髓。

学习不是为了成就,而是为了生活。只有拒绝形式本身,才能回到教育的真正目的。

这种教育智慧才是真正的伟大智慧。

社会环境

芬兰只有500万人口,但它是一个社会福利高度发达的国家。你可能会问什么样的财富和税收可以支持这些支出。

只有一个答案,那就是天赋。

不仅学校,芬兰社会和整个国家都认为儿童是最宝贵的资源。

芬兰人不把财富与名誉和财富相提并论,但他们会比较一个人的品味和成就。

他们认为,只有通过投资人才教育,他们才能赚到更多的钱来回报这个社会。

因此,芬兰社会的一切都倾向于教育和儿童。

例如,在过去的80年里,每个芬兰父母在孩子出生时都能收到政府分配的百宝箱,里面装着新生儿需要的所有物品。每年都不同,每年都有惊喜。

芬兰高度重视儿童,确保父母从源头上抚养子女的幸福和快乐,并让每个儿童从出生起就得到最好的照顾。

不仅如此,芬兰所有的孩子都可以享受免费的中餐,美味的食物从食品工厂里均匀地分发,所有的老师和孩子都排队吃同一顿午餐。

让每位教师接受免费培训,让每位儿童享用免费午餐是每个芬兰公民的共同理解和基本权利。

芬兰不仅尊重孩子,也尊重抚养孩子的母亲。

地球母亲是最伟大的想法几乎已经成为每个人心中的共识。

例如,在习惯排队的芬兰人中,芬兰母亲无论使用什么交通工具都不必排队,只要带着孩子就不用付钱。

例如,国家将为儿童提供各种免费开放的博物馆和美术馆,这将方便母亲带孩子参观,从小培养他们的美感。

不仅母亲,芬兰教师也有各种便利。

在芬兰,就像孩子们不必参加考试和避免竞争一样,老师也不必参加。

芬兰教师从来不需要写任何教学报告、总结报告或任何教学评估或教师评级。

教师唯一的晋升机制是基于时间。每五年,该国的任何教师都可以自动获得加薪。五年,十年,二十年。

正如一位老师在采访中所说,在这里,每个老师都不负责任何其他事情,唯一的任务是把每个孩子教好。

保存各种复杂的形式,让老师有更多的精力去学习知识和成长。

关爱每一个孩子,上好每一课是每一位老师最重要的任务。

每位女教师也将拥有母亲的地位。

为了保护教师的福利,全社会将给予每位女教师一个长时间的带薪产假,让她的孩子长到3岁,然后重返工作岗位。

这种福利在很大程度上保障了教师做母亲的权利。

不仅如此,芬兰的教育福利在全国范围内是统一和一致的。

为了确保教育的公平,即使在芬兰最偏远的北极圈地区,它也拥有与首都相同的教育经费和师资。

为了确保每个儿童都有权利和机会成为有用的人,这是芬兰整个社会为儿童创造的最佳温床。

家庭教育

不仅在整个社会的大环境中,而且在家庭的小环境中,每个孩子都必须得到适当的保护。

在芬兰,父母绝对不允许殴打和责骂他们的孩子。

例如,当一位中国父亲来到芬兰时,他开始理解不同文化背景下的巨大差异。

有一次,他向教育局报案,因为他射中了儿子的前额。

之后,他必须接受相关教育部门的培训,并进行2-3次谈话,每次2-3小时。

芬兰儿童受到很好的保护,但这并不意味着父母一定会宠坏他们。相反,每个芬兰孩子从小就被教导独自面对和解决自己的问题。

例如,芬兰的一位富有的父亲被列入了国家财富价值清单,但是当孩子要求买一双约旦鞋时,他的父亲告诉他必须学会自己挣钱。

爸爸说只有当孩子们知道挣钱有多难时,他们才能知道如何使用它。

当一个孩子在麦当劳工作,回家后抱怨商店的员工和老板以及不满意的系统时,他的父亲会问孩子,如果是你,你会怎么做?

每个父母都应该引导他们的孩子独自面对生活,思考生活,解决各种问题,但是他们永远不会把他们的孩子比作更好的大学,也不会找到更好的工作。

正如一位父亲所说,芬兰的每个孩子都没有出路。最好的大学是离家最近的大学。任何工作都是好工作。

正是在这样一个社会、学校和家庭教育环境中,他面前的一个9岁男孩对成功的功利主义较少。

只有这样,每个孩子才能更自信地面对自己的生活。

给我印象最深的是主任周轶君和孩子们一起在疗养院上课。老师让每个孩子和老人画出他周围的人,以便更好地教孩子们如何正确理解时间和自己之间的关系。

老师邀请周轶君加入她。她总是很紧张,因为她不会画画,害怕她画的东西会招致嘲笑。

然而,老师告诉她,绘画的真正目的不是为了竞争,看谁有天赋,谁画得好,而是让每个人用画笔表达自己。

正是这句话让导演周轶君直接哭了。这让她想起,当她还是个孩子的时候,成年人经常说,“你唱得像念经一样,别唱了”。

此时,她下意识地说“我不太擅长画画”,其实是源于习惯性地接受别人的否定。

所以,当面对这种心理阴影时,周轶君突然激动地哭了起来,她说——

我们(中国孩子)总是被说“不”、“坏”和“不可能”。然而,在我们面前,有截然相反的“你能做到”和“你能做到”。每个人都能在学习中获得最原始的快乐。

事实上,比起周轶君,无数的中国网民看到这句话时都哭了,因为我们的教育体系教会了我们如何考试,但它从未教会我们真正自信地面对生活。

看完芬兰的教育后,许多人留言说,他们羡慕芬兰儿童的自由和尊严,每个人都被包容和尊重。

然而,我们的学校永远不会教我们思考什么是生活,什么是自我意识,什么是时间。没有人教过我们爱和美,也没有人深入思考过学习的意义。

我们只有死记硬背和渡海战术。

所以当我们长大后,我们都变成了不思考的工作机器。为了从九点到五点生存,我们在比赛中迷失了自己,成为了一名模特。

也许正如导演周轶君所说,一个孩子一旦被当作孩子看待,就会知道如何对待他人。

任何教育都必须指向未来,指向真正的个人,指向生活,而不是书本,指向考试。

最后,我想给你这篇文章:

展望中国的未来,教育真正唤醒的是每个孩子的灵魂!

本文来源于:教育,致力于为1-12岁儿童创建一个前瞻性、权威的家庭育儿教育平台。通过诠释国内外先进的教育理念,贯彻教育部的政策,为家长提供了具有指导意义的内容。

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